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静待花开:青春成长主题系列研讨

罗曼琪
小编说:青春期的孩子,如一朵朵花儿,需要呵护引导和关爱。钟杰老师,深圳光明中学名师,致力于研发中学生青春期教育课程多年,有着丰富的课程实践经验,在青春成长课程方面进行了许多可贵的探索。3月17日,龙樾课程研究院邀请钟杰老师来到龙樾,与老师们展开了一系列的研讨活动,期间,钟老师还与龙樾的学生倾情沟通交流,上了一堂生动的青春成长课。下面,罗曼琪老师带您一起去现场感受一下吧。

青春期教育,和异性相处是一个重要内容。在模联教室,钟杰老师为30多个男生上了一堂“如何把女生惯成神”的男生课,课程设计结合孩子们日常的男女同学关系展开,开放有趣,贴近生活,以师生对话形式贯穿,课堂氛围十分活跃。在欢快的气氛中,男同学们学到许多。


青春成长教育不是一次讲座就可以完成的,而是伴随着青春成长而进行的一个长时间的教育引导过程,因此青春成长课程体系就非常重要,钟杰老师与龙樾青春成长课程组对此进行了研讨。老师们主要就课程的定位、学生的主要问题、课程实施的时间轴以及课程目标实现方式等方面进行了讨论。
钟杰老师认为,我们在设计课程框架时,一个是要从现在的问题出发去设计课程;另一个则要从正向引导的角度考虑到孩子们在以后的成长中需要什么样的品质,现在我们需要为他们奠基什么?同时对亲子关系、性教育等方面的课程设计提出了自己的建议。钟杰老师还在讨论中分享了很多具体实用的小妙招,激发了课程组很多灵感。

钟杰老师对青春期教育进行了多年的探索,颇有心得,在专题讲座“我的男女生生命成长课程”中,钟老师毫无保留地分享了她研究多年的男生女生课程,从课程的有效性、系统性、差异性、延续性、多样性、丰富性进行了分享,其中重点分享了课程的体系,包括了初级课程的认识自我、中级课程的经营自我和高级课程的超越自我。体系完备、新颖有趣的课程背后体现的是钟杰老师推动孩子自觉成长、帮助孩子成为最好的自己的教育理念,课程中设计的良苦用心和巧妙设计体现了钟杰老师对孩子们的爱!

龙樾的青春成长教育是个大课题,王校长说,青春成长课程的价值,是为了帮我们的孩子成为幸福的人。我们的课程可以是多角度的,有的课需要集体辅导,有的可以在课程中实现,有的可以通过活动和社团实现,课程内和课程外实现合力。就像做一条珍珠项链,不急于一次就做成了,我们基于问题和出现问题的时间,不断地往背后的链条上添加一颗颗珍珠,最后就会形成一条美丽的项链。
钟杰老师的探索为龙樾提供了不少有益的借鉴和思路,此次活动对龙樾青春成长课程的开发建设,起到了有益的推动和促进。龙樾的孩子们在老师精心的呵护培育下,如花儿静静开放!

  • 分类:最新资讯
  • 发布日期:2017-03-24 18:37:25
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